Với hơn 3.700 giáo viên và giáo sư nghiên cứu cùng khoảng 54.000 sinh viên, trong đó có gần 8.000 sinh viên nước ngoài, Đại học Lorraine (UL) là một trong những trường đại học đa ngành lớn nhất ở Pháp. Vị trí của nó ở trung tâm của Châu Âu, trên biên giới với 3 nước thành viên EC, mang lại cho nó một vị trí đắc địa và mở cửa mạnh mẽ với thị trường quốc tế.

Nằm ở trung tâm của Châu Âu, UL là một trong những thành viên của mạng lưới các trường đại học biên giới của Khu vực Lớn bao gồm Lorraine, Saarland, Rhineland-Palatinate, Luxembourg và Wallonia, và liên quan đến 7 trường đại học Châu Âu. Trường có nhiều kinh nghiệm thông qua nhiều quan hệ đối tác quốc tế. Hoạt động khoa học của UL được tổ chức trong 61 phòng thí nghiệm nghiên cứu được nhóm xung quanh 10 lĩnh vực chuyên đề và 8 liên đoàn nghiên cứu bao gồm nhiều lĩnh vực và chủ đề chuyên ngành. Là thành công chính gần đây, UL và tất cả các đối tác lãnh thổ (EPST và bệnh viện) đã được chọn để thực hiện dự án I-SITE của họ. Sáng kiến ​​này, được đánh giá là "Xuất sắc của Đại học Lorraine", được tổ chức nhằm giúp đáp ứng những thách thức chính về kinh tế xã hội thông qua những đóng góp từ nghiên cứu, giáo dục và đổi mới.

Theo quan điểm sư phạm, UL được cấu trúc thành 9 trường đại học, tập hợp 53 thành phần của trường Đại học (trường, khoa, viện, v.v.) và cung cấp chương trình đào tạo ban đầu bao gồm tất cả các lĩnh vực kiến ​​thức. Nó cũng đang phát triển cầu nối với các tổ chức khác và giữa các bộ môn, cho phép sinh viên điều chỉnh khóa học của họ khi và cá nhân hóa.

UL cũng là một công ty lớn trong lĩnh vực giáo dục thường xuyên suốt đời ở Pháp, với khoảng 3.900 người theo học và 1.500 văn bằng được cấp.

Đào tạo tiến sĩ đại diện cho khoảng 1.800 sinh viên tiến sĩ trong 8 trường đào tạo tiến sĩ với gần 400 luận án được bảo vệ mỗi năm.

UL, theo đúng bản sắc của mình, dự định đóng góp vào sự đổi mới thông qua đối thoại kiến ​​thức và nhằm mở cửa ra thị trường quốc tế. Đại học Lorraine có nhãn HRS4R, nhãn cam kết trường đại học có cách tiếp cận chất lượng tập trung vào nhà nghiên cứu, với các mục tiêu chính là tính di động, cởi mở với thị trường lao động thông qua việc tích hợp chuyên môn tạo điều kiện cho các bác sĩ, một môi trường làm việc thuận lợi cho việc ứng xử của các hoạt động nghiên cứu, tôn trọng các nguyên tắc công bằng, bình đẳng giới, bình đẳng, đạo đức và tính chính trực của khoa học.

Trường đại học có một dự án chiến lược, được chia sẻ với cộng đồng và được quản lý như một phần của quá trình cải tiến liên tục của tổ chức, về nghiên cứu, đào tạo và quản trị. Kinh nghiệm thu được trong các lĩnh vực này được cộng đồng quốc gia và quốc tế công nhận.